17 Učitelé, kteří změnili svět
Washington byl bývalým otrokem, který prošel školou a poté se věnoval výchově dětí a dospělých v Západní Virginii. On také se vrátil učit u jeho alma mater (Hampton institut) a nakonec založil Tuskegee normální a průmyslový institut stejně jako National černošská liga podnikání.
Sullivan si udělala jméno ve věku pouhých 20 let, když nastoupila do zaměstnání guvernérka Heleny Kellerové. Vzala na sebe úkol vzdělávat Keller tím, že nechala používat znakový jazyk pro spojení se světem kolem sebe. Keller se naučil kolem 600 slov, nějaké matematiky a Braillova písma jen za pár měsíců. Přes zápas se svým omezeným zrakem, Sullivan nakonec pomohl Kellerovi stát se první hluchoslepou osobou, která získala vysokoškolský titul.
Než se stal FLOTUS v roce 1933, Roosevelt se spojil s několika přáteli, aby si koupili dokončovací školu nazvanou Todhunter School for Girls. Pokusila se vštípit nezávislé myšlení skrze její literaturu a hodiny historie. Jako první dáma přinesla své feministické nápady do Bílého domu a odmítla hrát jen hostitelku. Později se stala hlasovou aktivistkou v hnutí za občanská práva.
Mistral (a.k.a Lucila Godoy Alcayaga) byl učitel a básník, který získal Nobelovu cenu a který bojoval za chilské občany všech sociálních tříd o právo na dobré vzdělání. Předtím, než byla jmenována ředitelkou dívčí školy v Santiagu, cestovala po venkovských školách. Mistral pokračovala v cestování po světě jako diplomat, který sdílel její poezii a humanitární poselství.
PŘÍBUZNÝ:120 žen, které změnily náš svět
První izraelská premiérka učila děti číst, psát a historii, zatímco žila v Milwaukee letech, než se přestěhovala se svým manželem do Palestiny. Její politická kariéra trvala téměř 30 let, než v roce 1974 rezignovala na zhoršující se zdraví.
Montessori byl italský lékař a vychovatel, který vyvinul filozofii výuky již v roce 1897, která se dodnes stále hojně používá. Tato metoda vnímá děti jako dychtivé se učit a dospělí nesoucí odpovědnost za vytváření prostředí, které to vyživuje. Metoda je zkušenější než poučná instrukce.
Vylíčil Edward James Olmos v roce 2007 Postavte se a doručteEscalante byl oceněný učitel, který získal národní pozornost za pomoc svým studentům z východního L.A., kteří v roce 1982 složili zkoušku A. P. Calculus. Jednou řekl o svém tajemství učení: „Klíčem k mému úspěchu s mládeží je velmi jednoduchá a časem uznávaná tradice: tvrdá práce pro učitele i studenty.“
Zkušenosti Joe Clarka na Eastside High School v Patersonu v New Jersey inspirovaly film z roku 1989 Opři se o mě. Hlavní a bývalý učitel použil nekonvenční taktiku k tomu, aby drogy a gangy udržel mimo svou školu a studenti ve třídě. Clark se později stal ředitelem detenčního centra pro mladistvé v jeho rodném městě v Newarku.
Keňa-narozený Ntaiya založil Centrum excelence v Kakenyi, internátní škola pro dívky, která vyžaduje, aby všichni rodiče, kteří zapsali své dcery, souhlasili s tím, aby své děti nevystavovaly mrzačení pohlavních orgánů nebo nucenému sňatku. Za práci jako vychovatelka, feministka a sociální aktivistka získala několik ocenění.
Johnson je bývalý americký námořník, který knihu napsalMoje Posse nedělej domácí úkoly o své zkušenosti s prací na Carlmont High School v Belmont v Kalifornii. Inspirovala své studenty, aby zůstali ve škole a rozvíjeli zájem o poezii a literaturu. Její kniha byla upravena do filmu z roku 1995 Nebezpečné mysli.
Collins strávila většinu své profesní výuky jako náhrada na plný úvazek v systému městských veřejných škol v Chicagu. Tato zkušenost ji vedla k otevření soukromé školy v budově, kde žila nabízejí levné vzdělávání studentům s nízkými příjmy v její komunitě. Snažila se pomoci dětem překonat behaviorální problémy a jiné překážky prostřednictvím své vlastní metody výuky. Škola pomohla studentům více než 30 let, než byla v roce 2008 uzavřena.
Gruwell je základem pro film z roku 2007 Spisovatelé svobody, o její zkušenosti s výukou na Woodrow Wilson High School v Long Beach v Kalifornii. Prošla se svými studenty tím, že je nechala vést deníky a videozáznamy jejich života.
Kumon byl japonský učitel matematiky, který začal vytvářet pracovní listy, aby jeho synovi pomohl zlepšit jeho matematické dovednosti, které se vyvinuly v Kumonova metoda učení. Začal otevírat vzdělávací centra v Japonsku v 50. letech a nyní se nacházejí po celém světě. Program pomáhá studentům s matematikou a jazykem tím, že poskytuje pracovní listy speciálně přizpůsobené jejich schopnostem.
McGuffey byl profesorem vysoké školy, který se proslavil vytvořením čtenářů McGuffey. Čtenáři byli v podstatě prvními učebnicemi na základní úrovni a v letech 1836 až 1960 prodali přes 120 milionů kopií.